İlkeler
- Atatürk İlkeleri’nin ve Atatürkçülüğün sadece
kağıt üzerinde kalan fikirler olarak değil, bir
anlayış olarak yerleşmesini sağlamak,
- Öğrencilerin yaşları ve çağdaş evrensel kültürün
gereği olarak yatkın oldukları eleştiri güçlerini ve
eleştirel bakış açılarını korumalarını ve yaşam boyu
yapıcı bir özellik olarak taşımalarını sağlamak,
çoğulcu, demokratik ve laik bir toplum düzeni içinde
hoşgörü, yeniyi benimseme ve yanılgıları düzeltmeye
yatkınlık özelliklerini güçlendirmek,
- Kazandırılan bilgilerin ve eğitim sürecinde
kazandırılan becerilerin; yaşam içinde ve üst
öğrenim yaşamında kullanılabilir bilgiler,
birikimler olmasını sağlamak, meraklarını en yüksek
düzeyde tutmak ve desteklemek, öğrencilerin ifade
yeteneklerinin geliştirilmesine önem vererek, hem
sözel ifade, hem de diğer ifade şekillerini (yazılı
ifade, sayı ile ifade, çizimle ifade, beden dili ile
ifade vb) güçlendirmek,
- Öğrencilerin dayanışmanın yaşam içindeki önemi
algılamasını ve bunu yaşam biçimlerinin bir parçası
haline getirmelerini sağlamak, günümüz koşullarında
rekabetin öne çıkması ile öğrencilerin, yarışmanın
yaşamın bir parçası olduğunu kavramalarını sağlamak;
ancak “yarışmanın”, “öncelikle kişinin kendisi ile
bir yarış” olduğunu vurgulamak,
- Bu nedenle öğrencileri güçlerinin üzerinde bir
başarıya yöneltmek ve kendi kapasitelerinin en üst
noktasına çıkmaya teşvik etmek,
- Eğitim ve öğretim anlayışını sadece sınav
başarısına yönelik düşünmeden, sınavları bir araç
olarak algılamak ve değerlendirmek,
- Fen programlarının, günlük yaşam içinde var olan
ve günümüz dünyasının makro konuları/sorunları ile
de ilişkilendirilmiş olmasını, böylece “fen
konusunun” günlük yaşamdan kopuk olmamasını ve
öğrencilerin her konuda yararlanabilecekleri
“problem çözme” yeteneklerinin gelişmesini sağlamak,
- Fen derslerine verilen önem kadar, toplum
bilimleri, davranış bilimlerine de (sosyal bilimlere
de) önem vermek,
- Öğrencileri öğrenim ve yaşam için
gerekli olan bilişim bilgileri ve becerileri ile
donatmak.
- Okulu, toplumsal bir birim olarak
değerlendirmek,
- Öğrencilerin zihinsel açıdan çok yönlü
gelişimlerini sağlamak (planlama, strateji
geliştirme, taktik değiştirme, aşamalı uygulama,
yaratıcı düşünme, seçenek yaratma, belirsizlikleri
sezme, karar verme vb.), Öğrencilerin düşünsel
yetilerinin gelişimini, zenginleştirilmesini
sağlamak, Öğrencilerin duygusal zekalarının
gelişimini sağlamak (özgüven, duygusal kontrol,
dayanışma, öz disiplin, iyimser bakış açısı vb),
- Öğrencilerin estetik duyarlılıklarını ve
gelişimlerini gerek ders içi, gerek ders dışı
etkinliklerle sağlamak ve pekiştirmek,
- Öğrencilerin sanata karşı duyarlılıklarını,
ilgilerini artırarak, yaşamlarında sanata yer
vermelerini sağlamak,
- Bedensel ve ruhsal gelişimin önemli bir aracı
olarak spora önem vermek ve sportif etkinliklerin
bedensel ve ruhsal gelişimin yanı sıra kendini ifade
edebilme ve kişiler arası iletişimin bir aracı
olarak algılanmasını sağlamak,
- Öğretim yaklaşımı ve amacının, ezberci değil,
sentezci olmasını ve bu doğrultuda öğrencilerin
sınavlarda ezberledikleri cevapları değil,
bilgilerini yorumlayarak yansıtmalarını sağlamak,
- Okulun fiziksel şartlarının eğitim - öğretim için en
uygun, verimli ve zengin hale getirmek,
-
Öğrenmeyi okulun fiziksel ortamının dışında da
gerçekleştirebilmek, toplumsal sorumluluk
duyarlılığı kazandırmak,
- Öğrencilerin yabancı dilleri yaşam içinde
kullanmalarını sağlamak.
Terakki Vakfı OkullarıHedefler
İyi bir eğitim...
- Öğrencilerin bireysel farklılıklarını,
ihtiyaçlarını ve ilgilerini dikkate almak,
- Öğrenme hızlarını, yeteneklerini değerlendirmek ve
yönlendirmek,
- Potansiyelini en üst düzeye çıkarmak,
- Öğrencilerin meraklarını beslemek ve motivasyonunu
yükseltmek,
- Genel eğitim yapısı içerisinde spor, kültür ve
sosyal etkinliklerinden en az birinde yer almasını
sağlamak.
Bir üst öğrenime iyi hazırlamak...
- Bir üst öğrenime geçiş sınavlarında iyi bir puan
kazandırmak,
- Özel Liseleri, Fen Anadolu Liselerini tercih
edebileceği puanı kazandırmak,
- Devlet ve Vakıf Üniversitelerini tercih
edebileceği puanı kazandırmak,
- Mesleki yönlendirme ve okul tercihlerine rehberlik
etmek,
Yabancı Dil...
- Öğrencilere çağın ihtiyacı olan dil çeşitliliğini
ve öğretimini en üst düzeyde gerçekleştirmek,
Davranışlar...
- Öğrenmeyi iyi öğrenmiş olması,
- Kendi başına karar vermesi,
- Katılımcılık ve ekip çalışmasında sorumluluk
alabilmesi,
- Sorgulama ve eleştirel düşünce üretebilmesi,
- Kendini doğru ve cesaretle ifade edebilmesi,
- Spor, kültür ve sosyal etkinliklerinden en az
birinde yer alma alışkanlığını kazanmasını sağlamak.
Aile ve okul arasında doğru ve etkili iletişim...
- Eğitim ve Öğretimin en önemli paydaşlarından
birinin aile olduğu gerçeğinden yola çıkarak
ailelerin; öğrencilerin akademik, sosyal, duygusal
gelişimleri ile ilgili bilgilendirmelerini ve
işbirliğini sağlayan açık bir iletişim ortamı
oluşturmak.