Özel Taş İlköğretim Okulu iki yerleşik düzen
ve yardımcı öğelerden (Hazırlık sınıfları, spor
salonu) oluşur. Bunlardan ilki tarihi bir binadır.
1884 Fransız yapımı olan bu bina 2. derece tarihi
eser statüsünde olup, Anıtlar Yüksek Kurulu'na
bağlıdır. Yapıldığı yıllarda Fransız Karakolu olarak
kullanılmış, sonra da Aya Yorgi Kilisesi'ne bağlı
"Rahibeler Okulu" olarak hizmet vermiştir. Kısa bir
süre sonra da Rum Ortaokulu olarak kullanılmaya
başlanmıştır. Bakırköy'deki Rumların azalmasıyla
birlikte, kiliseye bağlı çalışanlar ve yoksullar
için bir aşevine dönüştürülmüştür.
1928 yılında Bakırköy, Yeşilköy ve Yeşilyurt'un tek
Merkez Ortaokulu olarak öğretime açılmış ve 1968
yılına kadar sayısız öğrenciye hizmet vermiştir.
1968'den sonra vakıf niteliğinde çalışmalar
yapılmıştır.
1991 yılında Tarık Akan tarafından aslına uygun
olarak düzenlenip, Özel Taş İlkokulu olarak
eğitim-öğretime başlamıştır. Kesintisiz, zorunlu,
temel eğitimle birlikte, Eylül 1998'de ilköğretim
niteliği kazanmış ve II. bina oluşturulmuştur.
Özel Taş İlköğretim Okulu 2000-2001
Eğitim-Öğretim yılında ilk mezunlarını vermiştir.
Okulumuzun lisesi bulunmamaktadır.
Özel Taş İlköğretim Okulu Eğitim Felsefesi
Başarısız Öğrenci Yoktur...
Hiçbir öğrenci başarısız değildir. Bu felsefemizi
doğrulayabilmek için özel programlar uygulanır. Bu
programlarla öğrencilerin özgüvenleri artar ve
ellerinden gelenin en iyisini yapabileceklerine
inanırlar. Okul yaşantımız yalnızca olumlu
yaptırımlar ve davranışlar üzerine kurulmuştur. Hem
bireysel hem de kurumsal mutluluklar ön plandadır.
Cezadan uzak, kötü sözden ve sertlikten arınmış bir
ortamdır. Yalnızca bilgi değil, davranış, tutum ve
beceri geliştirme çalışmaları öğrencinin
gelişimindeki toplam kaliteyi hedeflemiştir.
Özel Taş İlköğretim Okulu Vizyon
Atatürkçü, demokrat, beklentileri yüksek, kolay
seçimlerden kaçınan ve içinde bulunduğu koşulları
sorgulayarak kendisini ve çevresini geliştiren bir
organizasyondur.
Özel Taş İlköğretim Okulu Misyon
Sorgulamaya dayalı ezbersiz eğitim ile; ulusal ve
uluslar arası değerleri bir bütün olarak kazanmış,
edindiği bilgiyi tutum, davranış ve beceriye
dönüştürmüş bireyler yetiştirmektir.