Çağdaş değerler ve uluslararası standartlar
doğrultusunda eğitim-öğretim vererek öncelikle
Türkiye’nin, daha sonra hızlı bir bütünleşme süreci
içinde bulunduğumuz Avrupa Birliği’ne üye olan
ülkelerin önde gelen başarılı eğitim kurumları
arasında yer almaktır.
Kültür Koleji Misyon
Öğrencilerimizin düşünsel, duygusal ve bedensel
yeterliliklerini en üst düzeyde geliştirmek ve
onları çağdaş değerlerle donanmış başarılı bireyler
olarak yetiştirmektir.
Kültür Koleji İlkeleri
Kültür Okulları’nın temel eğitim felsefesi
küresel düşünen, yaşadığı ortamı tanıyan ve bireysel
davranışlarını olgunlaştıran insanlar
yetiştirmektir. Bu bağlamda temel yaklaşım
öğrencilerin çok yönlü gelişimini gözeterek, onları
toplumda işlevli kılmak ve sanayi toplumundan bilgi
toplumuna geçen yeni bir dünyaya hazırlamaktır.
Öğrencilerimizin, öncelikle kendileri ve
çevreleriyle barışık, hoşgörülü, başkalarının
düşünce ve inançlarına saygılı, her türlü şiddete
karşı, hümanist, demokrat, ulusal ve evrensel
değerlerle donanmış kişiler olmalarını amaçlıyoruz.
Onlar; gelişen teknolojiyi kullanmayı yaşam biçimi
haline getirmiş, üretken, yaratıcı, bilimsel
düşünen, araştıran, irdeleyen, sorgulayan ve kendi
kendine karar veren kişiler olmalıdırlar. Gelişim
sürecinde; bilmediklerini öğrenmenin yol ve
yöntemini araştıran, öz güveni gelişmiş, çalışkan,
dürüst, iyi alışkanlıkları olan, başkalarının
haklarına da kendi hakları kadar değer veren bir
anlayışı benimsemelidirler. Öğrencilerimizin insan
hak ve özgürlüklerine saygılı, Cumhuriyete ve
Atatürk ilkelerine bağlı, bağımsız ve özgür düşünen,
toplumda rol almaya hazır, katılımcı bireyler olarak
yetişmelerini istiyoruz. Kültür Okullarının
ilkeleri ve değerleri bu felsefe çerçevesinde
şekillendirilmiştir.
Kültür Koleji Hedefleri
Kültür Okulları, eğitim–öğretim
faaliyetleriyle ilgili hedeflerini başlıca dört
düzeyde belirlemiştir. Belirlenen tüm hedefler,
Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirlemiş olduğu hedef
ve amaçlarla uyumlu olmak durumundadır. Birinci
düzeyde üst yönetimin hedefleri yer almıştır. İkinci
düzey anaokullarının, ilköğretim okullarının ve
ortaöğretim okullarının kendi içindeki ortak grup
hedefleridir. Üçüncü düzey her bir okulun kendi
bünyesi için belirleyeceği hedeflerdir. Dördüncü
düzey ise Fen, Sosyal, Türkçe, İngilizce, Matematik
gibi bölümlerin kendi zümrelerine özgü hedefleridir.
Bu kitaba sadece üst yönetimin ve okul gruplarının
hedefleri alınmıştır. Okulların bireysel hedefleri
ile zümre/bölüm hedefleri daha sık
değişebileceğinden, beş yıllık plan kapsamına
alınmamıştır. Stratejik hedefler, genel ilkeleri
belirler ve bu hedefler yıllık taktik planların
geliştirilmesinde temel alınır.