Irmak Okulları sorgulayan, araştıran, bilgi
işleyen bireyler yetiştiriyor.
1995 yılında Yapı Merkezi A.Ş. ile Gençlik Kültür ve
Hizmet Vakfı ortaklığında kurulan ve eğitim ve
öğretimde evrensel doğruları amaçlayan Irmak
Okulları, eğitim kalitesini dünya standartlarına
taşımak için bilgiye ulaşma, bilgi işleme, bilgiyi
paylaşma ve gerçek yaşamda üretkenlik kazandıracak
ortamlar hazırlamaktadır.
Irmak Okulları evrensel değerlerle donanmış,
21. yüzyılın yetişmiş insan gücüne katkı sağlayan,
bilgi okur yazarı, dünya vatandaşı bireyler
yetiştirmeyi hedeflemektedir.
Irmak Okulları Eğitim - Öğretim Programları
Irmak Okulları, her çocuğun farklı öğrenme
biçimi olduğu bilinciyle, “Çoklu Zeka” yöntemlerini
kullanarak planlanan aktivitelerle tam öğrenmenin
gerçekleşmesini sağlar. IBO (Uluslar arası Bakalorya
Organizasyonu) nun PYP ( İlk Yıllar Programı ) ve
MYP ( Orta Yıllar Programı ) okulumuzun ana müfredat
programına entegre edilmiştir. Derslerde
öğrencilerimizin yaşadıkları dünya ile okul müfredat
arasındaki bağlantıyı fark etmelerini, sorunları
çözerken uygun bilgi, deneyim ve eleştirel düşünceyi
kullanabilmelerini sağlayan farklılaştırılmış sınıf
etkinlikleri planlanır ve uygulanır.
Irmak Okulları’nda, öğrencilerin akademik ve
kültürel başarıya sahip bireyler olarak
yetişmelerine yönelik uygulanan öğretim
programlarına ek olarak, eğitimi zenginleştiren
“Teknoloji Okur Yazarlığı” programı ve “Nitelikli
Birey Eğitimi” çalışmaları yapılmaktadır.
Irmak Okulları Misyon
Türk Milli Eğitim Temel Kanunu hedef ve ilkeleri
çerçevesinde, “yaşamlarını kazanmakta mahir,
üretken, mutlu ve güvenli gençler” yetiştirmektir.
Irmak Okulları Vizyon
Öğrencilerinin başarısı ve kalitesiyle, özel okullar
arasında en çok tercih edilen lider okul olmak.
Irmak Okulları İlkelerimiz
- Öğrenci merkezli eğitim ve öğretim yapmak,
- Her öğrencinin güçlü yönünü keşfetmek,
- Bilgi okur yazarı yetiştirmek,
- Özgür ve bilimsel bir akademik ortama sahip olmak,
- "Sevgi, saygı, dürüstlük ve sorumluluk”
kavramlarını kurumun temel değeri; “üretici ve
nitelikli insan”ı evrensel gelişmenin vazgeçilmez
gereği saymak,
- Nitelikli bir eğitim-öğretim ve yönetim kadrosuna
sahip olmak,
- Okul ile amaç birliği içinde ve işbirliğine açık,
katılımcı bir veli grubuna sahip olmak,
- Okulunu seven ve öğrenerek gelişmekten zevk alan
bunu işi bilen öğrencilere sahip olmak,
- Kaynak, yöntem ve teknolojilere ilişkin
yenilikleri sürekli izleyerek uygulamak; sonuçlarını
değerlendirmek,
- Sürekli bir kalite sistemi oluşturarak,
uygulamalardan bilgi üretmek ve niteliğin
arttırılmasını tüm çalışanların sorumluluğu yapmak